牛津大学到底在找什么样的“牛娃”？这两个热爱辩论的女孩告诉你答案！

近两年，英国申请人数一直处于增长的趋势。

今年由于疫情全球蔓延，不少留美党转向英美双申，更是加剧了英国高校的申请难度，数据上来看今年英国本科申请更是增幅最大的一次。

从UCAS公布的数据，申请2021年度入学的英本申请人数为76,940人，2020年度为68,680，同比增长了12%。其中，中国学生比往年同期暴涨超过31%。

那么，问题来了：

什么样的小伙伴适合英国留学呢？

相比藤校，选择拼牛剑是不是更容易？

听说牛剑偏好理工科， 学文科专业的机会大么？

今天想从两位手握牛津offer的“牛娃”申请实录里，找到关于牛津大学的答案！

牛津大学（University of Oxford）是世界顶尖的公立研究型大学，是英语世界中最古老的大学，被公认为是当今世界最顶尖的高等教育机构之一。

2020-2021年度，牛津大学在2021THE世界大学排名第1，2021QS世界大学排名第5，2021U.S. News世界大学排名第5。

2021年，牛津大学共录取3500名学生，在北京时间的1月12日晚，牛津大学也发推祝贺今年获得录取的牛娃们！

与此同时，牛津大学也给出了今年他们对于录取的具体参考标准：

1、面试表现

2、入学考试成绩/书面作业

3、考试成绩和预估分

4、PS文书

5、学术推荐信

看到这5项只想说：

说了跟没说一样！

但，从我们今天的两位主人公身上，学霸君还是悟了！

一位是来自上海光华学院剑桥国际中心的Annie，另一位是上海诺科学校的Erica.

两位00后牛娃分别收到了牛津大学化学专业和生物化学专业的offer！也为我们实力演绎了，到底什么样的学生更适合留英？牛津青睐的学生是什么样的？

Annie的妈妈从小会陪着她一起做一些有趣的数学题，比如鸡兔同笼问题。Annie的妈妈从来不会强迫她一定要把题做出来，而是用小纸片，筷子等一系列手边可以拿到的道具，模拟还原题目，让Annie提高兴趣。

这样的耳濡目染也让Annie养成了遇到难题，就一定要搞懂的习惯。

在理科方面，Annie一直都有着比较强的好胜心，她认为别人可以做出来的题目，自己一定也可以，再加上自己对数学的热爱，Annie一直以来的理科成绩都名列前茅。

Annie也坦言自己对于文科，有时会有一些挫败感。尤其是当记不住一些文言文的时候，她同样会付出很大的努力认真学习，但始终无法做到像对理科一样的热爱。

最好的老师是兴趣！

相比在体制内一定要学习的各类科目，国际学校更加开放。Annie来到光剑后，非常开心可以选择学习自己热爱的科目，体制内的学习培养了她自主学习的习惯，也让她在自由开放的高中，可以合理的安排时间，充实专业领域。

这样的学习环境非常适合“偏科”的Annie，让她早早定下了出国留学的计划。

入读光剑的第一年，Annie就拿到了7.5分的雅思成绩！她也即将在今年的秋季入读牛津大学的化学专业！

另一位主人公Erica则手握117分托福成绩，拿到了生物化学专业的offer。她与Annie不同，Erica是一位文理兼备的小姑娘。

Erica是在学习和探索的过程中，慢慢发现自己对于生物化学的热爱，出于热爱她选择了理科。

但这并不代表她对于文科就完全没有兴趣，Erica表示她在文科方面也有着一些期待，也希望自己未来可以增加这方面的只是储备。

Erica是一个自律性非常强的学生，她告诉学霸君对于体制内和国际学校教学方式的差异，对她来说并不会造成太大的影响。

不论学习的是专业性很高的生物化学学科，还是社科类的学科，Erica都有着非常强的主观能动性。她会自我规划时间，把时间划分成一个个模块，默默的完成自己的学习计划。

当考虑到专业选择时，Erica的思想非常成熟，除了自身对于该专业的热爱之外，她认为生物化学可以对社会发展起到非常大的作用。

随着医疗科技技术的革新，未来社会一定会更加注重这个领域。

专业的前景以及个人的兴趣，让Erica选择在这条路上越走越远，她希望自己能够在生物化学领域做出自己的成就，为社会贡献一点点自己的力量！

两位小姑娘虽然性格各有特点，但在选择牛津的理由时竟出奇的一致！

导师制(tutorial system)！

英国的教育模式和美国是有一定差异的，其中最为出名的一点就是英国的导师制，这也是英国教育受到广大小伙伴们青睐的重要原因之一。

牛津大学导师制最初产生于14世纪，由温切斯特主教威廉·威克姆在他建立的新学院中实行，但当时的导师不授课，仅负责学生的道德和经济等方面事务。

那时的牛津大学以本科教育为主，所以这也成为本科导师制的起源。

与Erica的聊天中，学霸君得知在牛津，每个学生会有一位自己专业领域的导师，他只会带2到3名同专业的学生。

在本科的学习生活中，学生会与导师建立长期的、亲密的合作关系。导师也会为学生提供更多的指导，不论是论文方面，还是专业领域上。在课余，学生可以与导师直接面对面探讨，更像是朋友 。

学霸君后期也了解到牛津的导师制职责中还有一项因材施教，这种因材施教必须要建立在十分了解自己的学生情况下，更多的对学生进行个别辅导，关注学生的全面发展。

对于这个问题，Annie有着同样的感受，英国的教育模式更加注重互动性，也更多强调学生的自主性。以教师讲授，学生实践为主的教授模式，也更让Annie偏爱英国。

这样的教育方式给予学生们充分展现自我的机会，不仅能掌握知识，同样可以学习分析和解决问题的能力。

除此之外，两位牛娃也都提到了英国的教育更注重专业度！

相比起美国的通识教育，英国更加注重专业领域的培养。这一点更是从英美名校面试的差异就可以看出来。

英美双申的Erica在这一点上有着深刻的感受。小姑娘在申请学校时发现，英国的招生官不论是在审理申请材料还是面试时，都将学生看做未来一定会走上专业领域的职业道路来对待，所有的问题都是与专业相关。

而美国是崇尚通识教育，在本科前两年的学习课程上更加灵活，广泛的涉猎各个领域的课程，以培养学生学术兴趣，拓展各项能力为主。

对于早早定下自己未来道路的Erica，她很确定自己就是要做有关生物化学的研究工作，所以英国更加适合她。

很多人都认为偏理的学生适合A-Level，学了A-Level就走英国路线。

Erica正好是对这种定式想法的补充——不见得因为要走英国，就只爱理科，只攻理科。

以自己热爱的方式成长，也会被看到的！

与很多小伙伴聊天后，学霸君也发现藤校喜欢综合能力强的学生，而牛剑重视学生的学术能力，要求申请者在某一个方向有深入的研究和突破。

不论是Erica还是Annie，两位00后小姑娘未来的职业方向都是希望成为相关领域的科研人员。

Annie对于自己的专业同样有着坚定的想法！

Annie对于化学的热爱源于爸爸的工作，爸爸也是从事化学相关领域的工作者。在Annie初三学习化学之后，爸爸经常回家后与她聊起自己工作上遇到的问题，小小的Annie虽然在化学方面并未有太多的知识储备，但偶尔一些脑洞大的玩笑话会给到爸爸一些启发。

在接触了化学实验后，Annie更在爸爸的实验室里学习到了更多的专业知识，以及很多实验仪器的原理。

这大大的提高了Annie对于化学学科的兴趣，原本对于理科就很拿手的她，发现自己在化学方面学习起来更加得心应手。

Annie对于自己未来的规划都是建立在化学专业之上，一个是营养学，另一个则是生物医药。或许还没有百分百确定到底是哪一条，但这些的基础都是化学，所以她也非常确定自己的专业。

从两位小伙伴的考量中，我们也能看到，对于已经确定了自己的专业领域，并且更加注重专业领域学习的小伙伴，英国大学可能比较合适。

因为英国本科教育以培养学术人才为主，奉行学术金本位的专识教育，专门造就学术人才。

在上文里，学霸君就已经提及，英国对于专业领域的注重。

从这一点也不难看出，像牛津这一类的顶尖英国名校，对于申请者在专业领域上的要求一定远高于美国。

牛津要求申请者在申请大学时要对就读的专业有明确的目标，并且要有一定的专业背景和知识储备。

学霸君从Annie和Erica的申请背景，不难看出，两位小姑娘对于自己的专业早已具备了超出同龄人的水平。

总结来讲，两个牛娃的活动分为两类，一个是专业相关的竞赛和活动，另一个则是与辩论相关。

Annie参加了UKChO，并获得了金奖。她表示自己十分感谢这个比赛，因为这个比赛她拓展学习了很多课外的化学相关知识，比如有机化学。她准备比赛的过程中，大大提高自己的专业知识储备，也学习到了很多课本之外的化学知识。

英国化学奥林匹克竞赛（UK Chemistry Olympiad, UKChO）由英国皇家化学学会（Royal Society of Chemistry，RSC）主办。英国化学奥林匹克至今已经有50年的历史，是英国历史最久、学术性最强、影响力最大的高中化学奥林匹克。

除此之外，Annie也参加了CCC，并获得了金奖以及全球杰出奖。

加拿大化学竞赛（Canadian Chemistry Contest，简称CCC）由加拿大化学学会 (Chemical Institute of Canada , 简称CIC)主办，是加拿大学术性权威的化学竞赛之一。

Annie参加的这些竞赛给到自己最大的收获就是可以激励自己学习专业知识，从不同方面了解化学专业。

单纯的看书学习，有的知识点对于还是高中生的Annie有些深奥。当从竞赛的题目入手，毕竟是设计给高中生参加，学术知识并不会太过专业，但又会比所学的知识提升一个境界。

这让她在准备竞赛的过程中，慢慢提升自己的专业知识储备，Annie很喜欢这种方式。

同样的，Erica也参加了CCC和Brain Bee，并同样获得了CCC的金奖。

国际脑神经科学大赛（International Brain Bee）是一项面向全球9‐12 年级学生的高端学科竞赛，于1999年由创始人Norbert Myslinski博士成立，是一项面向全球中学生的学科竞赛，旨在激发学生对研究人类大脑的兴趣。

当问起这类竞赛给到Erica的的收获时，小姑娘说本身就对这些领域感兴趣，并且在参加比赛的过程中能够了解更多的专业知识，让她对于专业有了更高的兴趣。

尤其是在Brain Bee的比赛中，她学到了很多关于脑科学的知识。

这是一个涉及领域非常广的竞赛。

最初Erica以为仅仅时生物学科下面脑科学和神经科学的一个小的细分领域，但它其实包含的内容非常多。

你需要去学习神经组织结构，到神经元内部的一些活动，包括对于神经系统造成的影响、或者脑神经系统的疾病……

当听到Erica说起这些知识点时，发现小姑娘的回答中带着一丝兴奋和激动。若不是真的感兴趣，面对如此晦涩难懂的专业知识，如何能做到静下心去学习的呢？

要知道Brain Bee创立初期只有美国北部的12个分会，时至今日IBB已经在40多个国家拥有160个分会。学生将参加地区性、全国性和国际性的三级竞赛，每年大约有三万人参加。Erica获得了地区性一等奖、全国性的二等奖。

本身就对生物方面感兴趣的Erica，在准备比赛的过程中，学习了官方提供的教材，对于脑神经系统以及神经元内部的知识有了一些了解后，更加坚定了自己学习生物化学的决定。

对于专业相关的竞赛，两位牛娃都表示，自己是真的热爱专业领域。

当你对一件事情有激情的时候，便放手去做，即便是没有成功，你经历的这个过程也是一分收获。

除了专业相关的竞赛外，Annie和Erica都有着辩论相关的活动经历。

Annie参加了模拟法庭，Erica则是有模拟联合国的活动背景。

辩论相关的活动一直以来都受到顶尖名校招生官的偏爱。

美国大学理事会主席David Coleman曾在接受《纽约时报》采访时说：“辩论是为数不多可以让你‘理所当然地追根究底’的课外活动，它能使你进步。”

采访的不下10位小伙伴中，其中8成都会有参加辩论赛的经验。因为辩论可以帮助学生提升思辨能力以及分析能力。

辩论中最重要的是论据、论点和推导结论的逻辑线，这需要小伙伴们掌握大量的数据和资料。

辩论可以提高资料检索分析能力、以及公开演讲能力，这些技能都是招生官们希望从申请者身上看到的特质。

除了这些过硬的活动经历、竞赛奖项外，Annie和Erica还提到了非常重要的一点，对于自己专业的热爱。

能够有如此丰富的相关专业领域的活动经历，足以证明两位牛娃对于自己专业的激情和坚定。

最后想说：

两位优秀的“牛娃”为学霸君展示了，为什么她们会被牛津脆录！

也希望Erica和Annie能在牛津大学度过自己美好的大学生活，不畏惧任何挑战，勇往直前！在专业领域达成自己的目标，成为一名科研人员，并像她们希望的那样为社会做出自己的贡献！

感谢上海光华学院剑桥国际中心、以及上海诺科学校对本文的支持！