冰球小将被华春莹点赞: 学习与体育俱佳, 这个8岁孩子什么来头？

最近，我们屡屡被全国政协委员唐江澎在两会上的精彩分享所刷屏。他说好的教育应该使孩子成为终生运动者、责任担当者、问题解决者、优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格赢得未来的幸福。

那么究竟什么是好的教育，健全而优秀的人格又该如何培养？

这是很多家长在教育过程中都面临的困惑。

无独有偶，最近一位冰球小将杨嘉熙（球球）迎冬奥会的视频，就很好的体现了这些特质。

视频是从他6岁多开始拍摄的，在这两年间，工作人员一直在跟拍他的训练和比赛。在视频里，短短的几分钟却浓缩了杨嘉熙几年来冰球训练的时光：有失败的泪水，有进球的喜悦，有合作的密切，有竞争的残酷……没有掺杂任何造作，没有过度的加工，非常朴实。

他的成长，虽然磕磕绊绊，但也努力践行着成为一位终生运动者和责任担当者的优秀人格。

随后，嘉熙的视频引起了外交部发言人华春莹女士的注意。华春莹女士为其点赞，并在社交媒体上进行了转发。

这位被华春莹女士点赞的杨嘉熙同学今年8岁，已练习冰球四年，目前就读于北京市朝阳区凯文学校。

在杨嘉熙的故事里，正包含了万千家长在陪孩子成长中，想要探寻的解决方案：

对此，笔者带着大多数家长们的困惑，采访了杨嘉熙同学的父母。

杨嘉熙（球球）一家

嘉熙在冰球比赛中

嘉熙从小就是一个特别温暖的男生，虽然体型高大壮硕，但他的内心特别柔软细腻。孩子是属于比较听话的类型，但自主性不足，所以父母难免会有一些担心，怕他在自信、自立以及沟通能力方面会有所缺失。

所以嘉熙的父母一致认为，常规的说教和家庭引导会对孩子产生过多压力，或许会适得其反。因此要通过一些他喜欢的体育活动，帮助培养塑造他的性格，让他在一种积极主动的环境之中发现自我，建立自信。

所以在嘉熙四岁半的时候，嘉熙父母备选了几个运动项目带他逐项去体验，冰球项目就是其中之一。

还记得第一次去冰场参观训练，嘉熙一家一下子就被冰场里的那种勇敢、智慧、速度、激情的训练氛围吸引了，尤其是小嘉熙。他看着冰上的小哥哥各种高速的滑行，激烈的碰撞，有力的射门，特别地崇拜向往，小小的身影站在板墙外一动不动，眼神随着场上训练的队员们无尽回转。一向谨慎的他主动要求要上冰试课，恨不得立刻就冲上冰面。也就是从那时起，嘉熙的父母觉得，这个孩子应该就要把自己交给这片冰面了。

杨嘉熙现在每周上冰时间大约8个小时，不上冰的时候就会在家进行体能和专项的陆地训练，风雨无阻。

但在这之前，嘉熙也出现了每个孩子在成长中都遇到的问题：

当爱好变成特长，面对日复一日枯燥的训练，如何避免兴趣沦为负担？

对此，杨爸爸的答案很简单，激发孩子的源动力。

嘉熙最早学习冰球是在一个老牌俱乐部，他的个人技术水平在队里也是很优秀的，技术特点在同年龄组别当中也非常突出。但当时遇到的问题是，对内竞争激烈，老师实施压力式教育，对成绩的追求给孩子带来了比较大的心理压力，已经出现了抵触训练的情绪，流露出一种打球要从兴趣变成负担的阴影。

所以，杨嘉熙的父母就开始考虑，是不是要换个环境，帮助孩子坚持参与这个运动项目，他们的目光瞄准了朝阳凯文学校的蓑羽鹤俱乐部。

杨嘉熙就读于北京市朝阳区凯文学校，这里是在北京市唯一一所校园里带有钢筋混凝土冰球馆的学校。蓑羽鹤是学校的图腾，因为蓑羽鹤是体积非常小的鸟，却能坚持飞过喜马拉雅山，也意味着学校对于孩子们的培养目标，希望他们能够成为勇敢、坚毅的人。

鉴于在自己学校里训练的便捷条件，嘉熙的父母很自然的将目光投向了学校的蓑羽鹤冰球俱乐部，通过几次试课和随队比赛发现，他们发现教练在指导孩子的过程中，鼓励多于批评，赞扬多于责备。

朝阳凯文学校的超硬核设施环境

孩子在与教练的交流中能够更多的建立自信，在教练对他提出更高训练要求和指出不足的时候，他非常愿意去学习和纠正，特别是在比赛中，教练允许他进行合理的尝试，自由施展技能，表达自己的想法，对出现的问题，教练在赛后也能够及时予以耐心详细的讲解，这些可以帮助他对比赛过程中的得失放平心态，让他的能量、情绪可以在赛场上得到充分的展现和释放，卸掉了很多思想包袱，同时也让他比赛的能力有了很大的提高，完全让他找回了最早想要参与冰球运动的初衷，真正激发了继续刻苦训练，不断进取的原动力。

除了冰球，杨嘉熙每周还要上6节体育课。这是朝阳凯文学校独具特色的体育教学-“Sports in PE”。将运动融入常规课表中，使得每个学生可以体验包括游泳、滑冰、击剑等6种不同的专业运动，让同学们沉浸在团队协作与领导力的培养氛围中，有助于孩子更多兴趣的培养与挖掘。

“学生每周有不但进行常规的体育教学，还为学生们提供了丰富的特色课程，这样的安排，既丰富了孩子的运动体验，又节省了他们在课外参与这些活动的时间，让孩子们在每周大约45节课的紧张学习中，也能得到充分运动放松的机会，这样的课程安排获得了学生和家长们的高度认可。

除此以外，凯文体育更是向所有学生提供了丰富多样的体育进阶课程，凯文学校也组织了各类体育项目社团。我的孩子已经利用两年的时间在校内学会了游泳的四种泳姿，初步学习了足球、棒球和篮球，这学期他还自己主动提出要认真学习网球”，嘉熙爸爸分享道。

讲到这里，有些家长就会提出问题，孩子每天又是训练又是比赛的，耗费时间精力太多了，都变成体育生了，学习怎么样啊？

对此，杨爸爸非常坦诚的分享道，“我的孩子确实不是学霸，就读以来，综合成绩基本能维持在班内中等偏上水平，这一点是可以满足我们这个家庭对他的要求的。”

那么用在学习上的时间相对比较少，又能稳定在中上水平，这个是如何做到的呢？

首先，肯定是孩子个性，练习冰球对嘉熙的性格培养、抗压力起到了很重要的作用。在球队他是打后卫，后卫大多数都是性情比较稳重的孩子，责任心也更强一些；

杨嘉熙在学校和自己的“画作”合影

另外，嘉熙通过学校的培养，在学习上更愿意发展他自己的主动性。

朝阳凯文学校是一所国际化双语学校，学校汲取中国和国际教学方法之精华，注重培养学生良好的学习习惯和学习方法，并通过探究式教学致力培养学生具有合作与竞争、创意与创新的精神与价值观，鼓励挑战与突破，在实践中培养学生的品格、学识与责任心。

学习和健康是每一个孩子未来安身立命的根本，健康通过体育运动来促进实现，嘉熙自己选择了冰球运动，学习作为同等地位的要素，也是不能懈怠的，在学校和家庭的帮助下，他从最开始就知道二者必须是共同发展的关系。

练习冰球，本身就需要运动员的注意力高度集中，所以嘉熙在最初期的冰球学习阶段，就养成了注意力集中的习惯，认真倾听，快速反应，高效实施。

嘉熙第一次以凯文学校校队队员的身份，参加在成都举行的第六届冰悦冰球邀请赛。在最后一场总决赛，凯文队需要通过点球与主队一决胜负，当时场外观众约有四五百人，气氛特别紧张。之前双方出场的两名点球队员都是一失一得各取一分，嘉熙作为凯文队第三位点球出场肩负着巨大的压力，因为如果失分，学校将与冠军失之交臂。

嘉熙妈妈因为紧张，在鼓励孩子上场后，默默躲到了休息区，不敢直面赛场……结果，当时7岁的嘉熙沉着冷静，不负众望，充分发挥自己苦练许久的射门技术，打入了这记关键的点球。随后球队优秀的守门员，也是他的好朋友好同学朱启仲恩，也精彩地扑出了对方的第三个点球！凯文蓑羽鹤U8夺冠获胜！

这就是体育给予他的高度注意力集中、平稳心态和强大抗压力。

这样全人教育的培养，让杨嘉熙同学对数学也特别感兴趣。他上个学期还积极报名参加了学校组织的澳大利亚数学竞赛（AMC），并作为跨龄参赛的学生取得了数学技能奖。

从嘉熙参与冰球项目运动的小例子来看，深入的发展兴趣爱好无论是艺术还是体育或者科学活动，不仅不会耽误基础学科的学习，更会让孩子拥有更广阔的视野，更坚韧的品格，更能发现自我，建立自信，更能体会团队的力量，更能明白如何面对得失成败，促使他们不断挑战自己，超越自己。

这也是朝阳凯文学校以立足传统价值观，培养适应时代要求的世界人，以科创、艺术、体育帮助学生在学习、品格、团队精神等方面全面发展，培育认同感，包容多元化为教育理念的初衷。

杨爸爸在为嘉熙上学是在公立和私立两种不同教育模式中徘徊不定了很久，最终考虑到私立学校能够更好地塑造孩子的品格，尊重个体发展，培养一名终身学习者，于是最终还是选择了让孩子在私立学校的环境中学习成长。

“之所以选择朝阳凯文凯文，首先是来自于最值得信赖的同学家长的推荐。后来通过探校参观活动看到，学校在科学体育艺术方面投入的硬件设施在国内可谓首屈一指，我们感到十分震惊，因为还没有见过哪个学校在正式开办之前，就把软硬件环境建设得这么好。

我们也相信，这种投入彰显了对教育初心的回归。在软件方面，朝阳凯文注重德智体美的全人教育，用科创、艺术、体育帮助学生在学习、品格、团队精神等方面全面发展，这也很符合我们家庭对孩子培养的理念”，杨爸爸分享道。

在杨爸爸陪嘉熙成长的过程中，发现学校非常注重孩子的身心健康，尊重孩子的个性发展。主张快乐成长，互助学习，成为终身的学习者。这与目前被诟病的那种唯分数论，超难度学习，以摧残孩子身心健康，破坏孩子主动学习兴趣的不良教育现象和风气截然不同。

“把孩子交给一所拥有符合教育理念期待的学校，才是我们家长的首选”，杨爸爸的回答认真而坚定，“再加上朝阳凯文强有力的硬件设施支持，优秀的教师团队，凯文体育和凯文艺术高质量的素质教育补充，让孩子来到朝阳凯文绝对是最让我们放心的选择”。

另外，凯文特色课程在小学将科创、艺术和体育特色学科（每周高达19节）融入常规课程，中学秉承国际文凭CAS (创意、行动、服务)的教育理念为中学生提供逾70种严谨均衡的课外课，助力学生领导力与创造力培养，促进知识和健康的均衡发展。

这便是杨嘉熙一家的故事.